PINTURA COM CARRINHOS

Nessa atividade nosso objetivo foi juntar duas atividades que nossos pequenos do Berçário II gostavam muito: Pintar e brincar com carrinhos. 

Eles simplesmente amaram...

HALLOWEEN

Sabe quando você jura que não vai fazer nada referente ao Halloween, mas em cima da hora você muda de ideia. Hoje foi um dia desses para nós e como sempre gostamos de envolver as crianças em tudo, inclusive na decoração, separarmos alguns materiais e em alguns instantes tínhamos duas fantasias para fotografar a turma, além é claro de contar com uma super capa preta feita de TNT.
O resultado foi muito bacana e rendeu fotos lindas (infelizmente, não podemos postar, pois termos que preservar a imagem das crianças da turma). Mas, as os retratos ficaram divertidos e fofos, é claro!
Abaixo temos os modelos  (bem simples) dos nossos adereços.

ARTE COM COLA COLORIDA

Atividade coletiva desenvolvida com uma turma de Berçário. Fixamos o molde de diversos gatos em um papel pardo grande colado no chão com fita crepe, posteriormente disponibilizamos cola colorida e permitimos que em meio a uma brincadeira as crianças colorissem. Como resultado tivemos crianças atentas olhando para as cores, abrindo e fechando as mãos para sentir a textura da cola colorida e divertindo-se ao espalhar a cola sobre os moldes dos gatos. Além de explorar a tinta e pintar coletivamente, os gatos ficaram lindos e cada um teve uma mistura de cores diferente do outro.

 

 

 

 

 

MEU PINTINHO AMARELINHO

 

Sou apaixonada por planejar atividades que aproximem os animais das crianças. Em um dos projetos desenvolvidos com os bebês trouxemos dois pintinhos amarelinhos. Esse dia foi marcante na vida das crianças da turma e especialmente em nossas vidas. As expressões de afeto, cuidado e euforia foram incríveis. Em alguns registros pudemos observar as crianças de olhos fechados tentando beijar os animais. Em uma época em que assistimos tantas reportagens sobre a criminalidade, esses pequenos gestos das crianças nos fazem termos esperança de um mundo melhor e refletir ainda mais sobre a importância de nossas intervenções em sala de aula.

 

 

 

 

 

 

MÓBILES FEITOS COM SUCATA

Através da construção destas pequenas coisas que percebemos o quanto podemos fazer as crianças felizes e estimular o seu desenvolvimento com pouco recurso, bastam alguns materiais recicláveis e uma pitada de criatividade.

 

 

A ARTE E O NATAL

 

Quando nos aproximamos das datas comemorativas costumam surgir algumas discussões sobre trabalhar ou não as "efemérides" com as crianças.

Como professora de Educação Infantil, acredito que devemos respeitar e nos mantermos neutros diante das diferentes crenças das famílias, porém gosto de envolver as crianças nas ações que envolvam a magia e a arte que estes períodos do ano despertam na sociedade.

Diante disso, costumo trabalhar com luzes, cores e texturas, despertando desta forma a criatividade, a alegria e a ludicidade, trabalhando acima de tudo o afeto e o respeito.

Nas atividades abaixo, colorimos alguns símbolos com as crianças, porém, o que é preciso evidenciar é que o verdadeiro valor da atividade é o ato de pintar, colorir, sentir, descobrir, isto vai muito além do que discutir se devemos ou não pintar uma rena.

 

 

 



 

 

O SAPO NÃO LAVA O PÉ

Decorar a sala costuma ser algo bastante prazeroso, mas em minhas vivências pedagógicas aprendi que inserir na decoração trabalhos feitos pelas crianças faz toda a diferença e torna o ambiente muito mais significativo para a turma.
Estes móbiles foram feitos com carimbo dos pés e o corpo do sapo foi pintado pelas crianças do Berçário II.
Vale ressaltar que valorizamos muito mais a produção das crianças do que os acabamentos estéticos.

BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO MOTOR

Brincadeira: Alimente o Palhaço 

A brincadeira consiste em acertar bolinhas dentro da bocarra do palhaço.

Ideal para trabalhar coletivamente a coordenação motora, as cores, as quantidades, a paciência e o respeito pelo próximo, pois cada um terá sua vez de jogar.

Desenvolvemos essa brincadeira com uma turma de Berçário II e foi um sucesso.

BRINCANDO DE MONTAR UMA COZINHA

Atualmente, encontramos com facilidade móveis de cozinha infantis, mas convenhamos, construir esses móveis com as crianças é muito mais divertido...
Basta separar alguns materiais recicláveis, usar um pouquinho a criatividade e aproveitar esse momento para interagir com a criançada.

BRINCANDO DE ABRIR E FECHAR

BRINCANDO DE ABRIR E FECHAR 

Caixas e potes podem transformar-se em uma brincadeira bastante divertida. 
No modelo abaixo separamos alguns potes e frascos com tampas bem diferentes, encaixamos os potes na caixa, amarrando as tampas nos potes com elástico comprido (possibilitando que as crianças movimentem e estiquem, porém não percam as mesmas), fixando as embalagens na caixa com cola quente, preenchendo os espaços vazios com jornal e colando a caixa com fita durex larga.
A brincadeira além de estimular a coordenação motora e a busca de raciocínio, contribuiu para ampliar o tempo de concentração e estimular a atenção.
A nossa ficou simples, mas é possível decorar a caixa e pintar as embalagens para ficar ainda mais interessante.
Nas turmas de Berçário é aconselhável fazer uma para cada criança para minimizar disputas e as eventuais mordidas.

PROJETO ARTES, CORES E SENSAÇÕES - BERÇÁRIO I

PROJETO ARTES, CORES E SENSAÇÕES

Este projeto foi desenvolvido com uma turma de Berçário I mista e teve como objetivo possibilitar às crianças a oportunidade de explorar e manipular diferentes objetos e materiais, descobrindo novas sensações através das artes e iniciando a aprendizagem das cores. 

MÓBILES PINTADOS PELAS CRIANÇAS

PINTURA FEITA COM TINTAS E FOLHAS

MÃOS SENSORIAIS

PINTURA COM GUACHE

TEXTURAS DIFERENTES: PEDRAS, BOTÕES, CASCAS, GIZ E RETALHOS DE EVA

OBRAS FEITAS COM AS CRIANÇAS DO BERÇÁRIO

EXPLORANDO A TEXTURA E A SENSAÇÃO DA GELATINA

TEXTURAS E SENSAÇÕES

As atividades com textura são sempre bem aceitas pela galerinha do Berçário.

Esses bonecos foram feitos com bexiga, farinha de trigo e água.

Como a atividade foi realizada com uma turma de Berçário II (aproximadamente dois anos), as crianças ajudaram as professoras a encher as bexigas com a farinha.

Além de desenvolver a coordenação, os bonecos fizeram parte dos momentos de brincadeira e das histórias, contribuindo para estimular a imaginação dos pequenos.

Vale lembrar que a mediação deve ser feita com atenção nas turmas do Berçário, pois devido a fase oral, algumas crianças ainda podem tentar morder a bexiga.

Quem disse que as crianças do Berçário I e II não podem brincar de amarelinha?

Para trabalhar com estas turmas desenvolvemos uma amarelinha sensorial.

Além de explorar as sensações com as mãos, as crianças puderam caminhar sobre ela e sentir as texturas através dos pés.